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Babys und Kleinstkinder in der Kindertagespflege

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Inhalte

    • Forum Anregungen und Verbesserungsvorschläge
    • Herder Themenheft Cover und Inhalt Kapitel 1
    • Herder Themenheft Cover und Inhalt Kapitel 2
    • Herder Themenheft Cover und Inhalt Kapitel 3
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    • Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren
    • Bindung — eine sichere Basis fürs Leben_Cover und Inhalt
    • Bindung — eine sichere Basis fürs Leben_S.13 53
    • So_Lernen_Babys
    • Berkic, J. (2024). Bindung und außerfamiliäre Betreuung.
    • Herder Themenheft Cover und Inhalt Kapitel 5
    • Bindungsorientierte Eingewöhnung in der Kindertagepflege
    • Reflexionskarte Eingewöhnung
    • Reflexionskarte Selbstfürsorge
    • Kurzbericht Online-Formate Modulfortbildungen BEP
    • Foliensatz: Berkic, J. (2024). Vorschläge zur Umsetzung von Fortbildungsangeboten Zum Themenfeld „U1 in der Kindertagesbetreuung“
    • Berkic, J. (2024). Folien zum Workshop "Biografie-Arbeit und Selbstreflexion"
    • Wertfein, M. & Gentea, Y. (2024). Online-Workshop Partizipation von Geburt an?!.
    • Becker-Stoll, F. (2024). Foliensatz im Rahmen der PQB-Eingangsqualifizierung zu Kinderschutz, Grenzverletzungen in Kitas und Reckahner Reflexionen.
    • Kofler, A. (2024). Qualität in der Tagespflege - Was bedeutet das für die Betreuung von Säuglingen und Kindern unter einem Jahr?
    • Kappauf, N., & Köhler, L. (2024). Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern von Kindern unter einem Jahr.
    • Lenz, S. (2024). Inhalte zur Betreuung von Kleinstkindern online beziehungsorientiert vermitteln.
    • Arbeitsblatt: Die 5 Ebenen der Selbstfürsorge
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    • 9 | Partizipation der Kleinsten

      Abschnittsübersicht

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      • Hervorgehoben

        Partizipation von Geburt an? -- Wie soll das funktionieren, so ohne Worte? Woran erkennen Eltern oder pädagogische Kräfte, wie es einem Baby geht, was es braucht und wofür es sich interessiert?

        Babys sind neugierig und lernen gerne, von und mit anderen. Und sie teilen sich mit - von Geburt an. Mit viel Aufmerksamkeit und ein wenig Übung kann es jeder Bezugsperson gelingen, die Signale eines Babys zu erkennen und feinfühlig zu beantworten. Kommen Sie mit auf eine kleine Reise in die innere Welt eines Babys!

        • Materialien

          ◊ Foliensatz des IFP zur Partizipation: Wertfein, M. & Gentea, Y. (2024). Foliensatz zum Online-Workshop Partizipation von Geburt an?!.

          ♦ DVD: Dieken, Christel van, Dieken, Julian van. (2012). Ganz nah dabei - Eingewöhnung von 0-bis 3-Jährigen in der Kita (+ Begleitheft). (Praktische partizipative Anregungen für die Eingewöhnung der ganz Kleinen mit vielen Bildern)

          ♦Buch: Alemzadeh, M. (2024). Wahrnehmendes Beobachten in Krippe und Kindertagespflege - Partizipatorische Didaktik. Freiburg: Herder Verlag.

          ◊? ♦? Buch: Wir besuchen die Kaninchen. Ein Ausflug mit der Kindertagespflege zum Kinderbauernhof (Buch zu Partizipation in der Kindertagespflege, wie Kinder im Alltag und an Vorbereitungen beteiligt werden). Derzeit leider vergriffen. Informationen zum Bestand unter: https://www.bvktp.de/service-publikationen/publikationen/bilderbuch-kinderbauernhof/

          ◊ Rundbrief 2: Rebekka Kraneis & Yvonne Rehmann (2018) „Alles nicht gegen es, sondern mit ihm zusammen“. Wie Krippenkinder beteiligt werden. Link zum Artikel: https://www.partizipation-und-bildung.de/wp-content/uploads/2013/08/LAGRundbrief2_2018_Allesnichtgegenes_RehmannKraneis.pdf

          ◊ Rehmann, Yvonne: Zutrauen und Beteiligung von Anfang an. Voraussetzungen der Partizipation von Krippenkindern, in: TPS – Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, Ausgabe Nr. 5/2016, S. 30-33

          ◊ Film: Kätzchen. Verfügbar unter: https://www.kinder-4.ch/filmfinder/kaetzchen (Kommentar rechts unten ausschaltbar)
          Quelle: Bildungsplanung des Kantons Zürich (2014-2019). Lerngelegenheiten für Kinder bis 4. 65 Kurzfilme über Frühkindliches Lernen im Alltag. Bildungsdirektion des Kantons Zürich.

          ◊ Film: Essensszene (Minute 15:35 bis 16:00). In Partizipation im Kita-Alltag; Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=vhK0tDaW_bc
          Quelle: Christel van Diecken. YouTube.

          ◊ Film: Wickelsituation (Minute 05:08 bis 08:20). In Partizipation im Kita-Alltag; Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=vhK0tDaW_bc
          Quelle: Christel van Diecken. YouTube.

          ♦ Film: Schlüsselsituationen im Krippenbereich. Qualitätsmerkmale für die Arbeit mit den Jüngsten. Ein Film von Rita Bleschoefski. Bestellbar unter: https://www.elbkinder-kitas.de/de/ueber_uns/medien/filme/index.html

          ♦ Bertelsmann Stiftung, Staatsinstitut f. Frühpädagogik (Hrsg., 2010). Wach, neugierig, klug - Kinder unter 3. Ein Medienpaket für Kitas, Tagespflege und Spielgruppen (3. Auflage). Gütersloh. Bestellbar unter: https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/wach-neugierig-klug-kinder-unter-3

          ♦ Artikel: Dreyer, R. & Stammer, K. (2022). Die Bedürfnisse der Jüngsten erkennen. In: Zeitschrift Kleinstkinder, Heft 8, S. 6-9

          ◊ Artikel: Zehetner, C. (2024). Kinder und Mut - „Schau, was ich schon alles kann“ Link zum Artikel:
          https://www.familienhandbuch.de/babys-kinder/bildungsbereiche/selbststaendigkeit/KinderundMut.php

          ◊ Broschüre: Kommunalverband für Jugend und Soziales Baden-
          Württemberg (Hrgs.). (Oktober 2015). KVJS-Ratgeber: Partizipation von Kleinkindern. Verfügbar online unter: https://www.kvjs.de/fileadmin/publikationen/ratgeber/KVJS-Ratgeber-Kita-R-U2019.pdf

          ◊ Film: Brei. Verfügbar unter: https://www.kinder-4.ch/filmfinder/brei (Kommentar rechts unten ausschaltbar)
          Quelle: Bildungsplanung des Kantons Zürich (2014-2019). Lerngelegenheiten für Kinder bis 4. 65 Kurzfilme über Frühkindliches Lernen im Alltag. Bildungsdirektion des Kantons Zürich.

          ◊ Kostenlose Materialien (u.a. zu Partizipation) beim Bundesverband für Kindertagespflege: https://www.bvktp.de/

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        Über diesen Kurs

        Für Fragen und Rückmeldungen zum Kurs stehen Ihnen Dr. Julia Berkic und Dr. Samantha Lenz als Ansprechpartnerinnen zur Verfügung:
         
         
        Mail: babies_tp@ifp.bayern.de
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