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      8. Wortbildung und Wortformen

      In diesem Abschnitt wird der Sprachbereich Wortbildung & Wortformen genauer erklärt und einzelne Aktivitäten der Sprachkarten zu diesem Sprachbereich exemplarisch dargestellt.

         Bearbeitungszeit: ca. 10 Minuten

      • Was sind Wortbildung und Wortformen?

         Hören Sie sich zunächst die folgenden drei Audioaufnahmen an, in denen jeweils verschiedene Fragen zum Sprachbereich Wortbildung und Wortformen beantwortet werden.

      • Audios: A.-K. Cordes, IFP, CC BY 4.0.

      • Bei der Wortbildung entstehen neue Wörter mit neuer Bedeutung, etwa durch Zusammensetzungen (z. B. aus "Spiel" und "Platz" wird der „Spielplatz“) oder durch Vor- und Nachsilben (z. B. „ver-laufen“).

      • Kinder zeigen ihr Verständnis von Wortbildung oft dadurch, dass sie bekannte Muster kreativ auf neue Wörter übertragen (z. B. „Balllampe“ für eine runde Lampe oder „unnett“ im Sinne von „nicht nett“). Dabei erkennen sie unbewusst, wie Wörter im Deutschen zusammengesetzt oder durch Vorsilben verändert werden können.

        Besonders für mehrsprachige Kinder kann es hilfreich sein, solche Muster bewusst zu thematisieren, da sie dadurch besser verstehen, wie die deutsche Sprache aufgebaut ist.

      • Wortformen bezeichnen dagegen die unterschiedlichen Formen eines Wortes. Bei Verben zeigen verschiedene Endungen beispielsweise Personen oder Zeiten an, etwa bei „ich male“ und „du malst“ oder „ich malte“ und „du maltest“.

        Kinder erwerben meist zuerst die Wortformen, die sie besonders häufig in ihrer Umgebung hören. Bei Verben ist das oft die dritte Person Singular (z. B. "er geht"), weshalb Kinder diese Form zunächst auch für andere Personen verwenden. Kinder, die erst später mit dem Deutschen in Kontakt kommen, nutzen anfangs häufig die Grundform eines Verbs für alle Personen (z. B. „du gehen“).

      • Kinder verwenden manche Wortformen zunächst richtig, bilden sie später vorübergehend falsch und schließlich wieder korrekt (z. B. „Ich hab geesst“ statt „Ich hab gegessen“). Dieses Phänomen zeigt, dass Kinder sprachliche Muster erkennen und auf neue Wörter übertragen.
        Da viele Verben nach dem Muster „ge- … -t“ gebildet werden (z. B. „gemalt“), wenden Kinder diese Regel zeitweise auch auf Ausnahmen an. Durch häufiges Hören der korrekten Form lernen sie schließlich die richtige Bildung. Deshalb ist korrektives Feedback wichtig, bei dem Erwachsene die Zielform wiederholen.

      • Wie funktionieren die Aktivitäten aus dem Sprachbereich?

        Zum Bereich "Wortbildung und Wortformen" finden Sie in den Sprachkarten die folgenden Aktivitäten: 

        • Wortzusammensetzungen: Bilderrätsel
        • Verkleinerungen: Klein aber fein
        • Mehrzahl: Eins-zwei-viele!
        • Verbformen: Robo-Kinder
        • Adjektivsteigerung: Protz-Parade

             

      • Bei diesen Aktivitäten üben die Kinder die Bildung neuer Worte (z. B. zusammengesetzte Nomen, Verkleinerungen) oder stärken ihr Bewusstsein für verschiedene Wortformen (z. B. Verbformen, Mehrzahl). Im Folgenden werden exemplarisch zwei der Aktivitäten aus dem Sprachbereich genauer dargestellt. 

      • Klein aber fein

        Bei der Aktivität "Klein aber fein" bilden die Kinder Verkleinerungsformen verschiedener Nomen.

                        

        Als Anlass dafür kann man zunächst gemeinsam mit den Kindern das Märchen Schneewittchen lesen. Insbesondere die Stelle, wenn Schneewittchen zum ersten Mal das Haus der Zwerge betritt, ist relevant: 


             
        Anhand dieses Ausschnitts aus dem Märchen kann gemeinsam besprochen werden, warum im Haus der Zwerge alles "Bettchen", "Tellerchen" und "Löffelchen". heißt. Dabei soll den Kindern bewusst werden, dass die Möbelstücke von Zwergen sehr klein sind und die verwendeten Verkleinerungen der Nomen genau dies ausdrücken. Es kann auch das Muster bzw. die Regel, für eine Verkleinerung die Endung "-chen" am Ende des Wortes anzufügen, gemeinsam erforscht werden und ggf. Veränderungen bei den Vokalen im Wort wie bei "Häuschen" und "Stühlchen" thematisiert werden. 

        Dann erstellen die Kinder gemeinsam und eigenständig ein E-Book zum Thema Verkleinerungen. Dafür können Möbelstücke und Gegenstände aus der Kita oder auch mitgebrachte Puppenmöbel fotografiert werden. Das Foto kann dann z.B. im Book Creator kopiert und einmal groß und einmal klein gezogen werden. Die Kinder dürfen anschließend selbstständig passende Audioaufnahmen zu den Bildern machen, z. B. "Das ist ein großes Bett." und "Das ist ein kleines Bettchen.". 
        Als mögliche Variante können die Gegenstände auch aus der Frosch- und Vogelperspektive fotografiert werden, um die Größenverhältnisse darzustellen. 

          Sehen Sie sich im Folgenden ein fertiges E-Book der Aktivität "Klein aber fein" an und hören Sie sich auch die Audioaufnahmen der Kinder an.  

      • Fotos: A.-L. Kraus, CC BY 4.0; Audios: A.-K. Cordes, IFP, mit freundlicher Genehmigung, alle Rechte vorbehalten.

      • Protz-Parade

        Bei der Aktivität "Protz-Parade" stehen Steigerungsformen von Adjektiven im Fokus. Die Kinder malen verschiedenen Tiere und thematisieren dann gemeinsam mit der Fachkraft verschiedene Eigenschaften der Tiere, z. B. "Der Hase ist klein" oder "Der Puma ist schnell". Anschließend besprechen Sie die Ausprägungen der Eigenschaften, z. B. "Der Puma ist schneller als der Hase". 

        Als gemeinsame Aktivität erstellen die Kinder dann mithilfe einer Puppenspiel-App ein kurzes Video, in dem die Tiere als Figuren eingefügt und dann mit passenden Stimmen durch die Kinder im Clip synchronisiert und bewegt werden. 

               
                   

        Im Folgenden stellen wir Ihnen als Beispiel für eine Puppenspiel-App die App "Puppet Pals" vor und erklären die Funktionsweise der App anhand der Aktivität "Protz-Parade". 

        Sehen Sie sich das folgende Video zur Aktivität "Protz-Parade" und zur App Puppet Pals an. 

        Überlegen Sie, welche weiteren Eigenschaften die Kinder anhand der Tiere vergleichen und steigern können. 

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        Video: A.-L. Kraus, mit freundlicher Genehmigung, alle Rechte vorbehalten, gezeigt: App Puppet Pals, © Polished Play LLC.

      • Falls Sie noch weitere Informationen zur App "Puppet Pals" benötigen, finden Sie in der Medienecke des KITA HUB Bayern und anbei verlinkt eine schriftliche App-Anleitung sowie einen kurzen App-Steckbrief. 

                  

                 
                   

          

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