Vorschulische Sprachbildung mit ukrainischen Kindern

Gibt es einen Bildungsplan für die Elementarpädagogik in der Ukraine?

Ja, wie bei uns, gibt es einen vorgegebenen pädagogischen Rahmen. Dieser ukrainische Bildungsplan für die Vorschulerziehung in der Ukraine heißt "Programm für die Vorschulerziehung" und soll Kindern eine umfassende und ganzheitliche Erziehung bieten, die ihre Gesamtentwicklung fördert.

Der Schwerpunkt des Programms liegt auf der Entwicklung kognitiver, emotionaler, körperlicher und sozialer Fähigkeiten durch Aktivitäten wie Spiel, Kunst, Musik und Bewegung. Darüber hinaus umfasst es auch grundlegende Lese-, Schreib- und Rechenkenntnisse und zielt darauf ab, die Selbstständigkeit, Kreativität und die Fähigkeit zum kritischen Denken der Kinder zu fördern.

Wie unterscheidet sich das ukrainische Bildungsverständnis von dem deutschen?

Was von Kindern in der Ukraine erwartet wird, ähnelt dem in Deutschland: Sie sollen Wissen und Fähigkeiten erwerben, die sie in die Lage versetzen, erfolgreiche, verantwortungsbewusste und mitwirkende Mitglieder der Gesellschaft zu werden.

Es gibt jedoch einige Unterschiede in der Herangehensweise an die Bildung.

Die Pädagogik vieler ehemaliger Sowjetstaaten, darunter auch die Ukraine, ist der Ansicht, dass Kinder in einem Umfeld besser lernen, in dem die Beziehung zwischen Fach-/Lehrkraft und Kind die eines Experten und eines Anfängers ist. Das ist auf den Einfluss des sowjetischen Bildungssystems zurückzuführen.

Dieses Bildungsmodell wurde in die post-sowjetischen Länder, einschließlich der Ukraine, übertragen und ist auch heute noch vorherrschend. Die Rolle der Fach-/Lehrkraft besteht demnach darin, das Kind anzuleiten und zu lehren.

In Deutschland ist der Ansatz für die frühkindliche Bildung oft spielerisch, d. h. die Kinder werden ermutigt, zu erforschen, zu entdecken und spielerisch zu lernen. Das bedeutet, dass der Schwerpunkt darauf liegt, den Kindern eine breite Palette von Spielmaterialien und Aktivitäten zur Verfügung zu stellen, die altersgerecht sind und ihre körperliche, soziale, emotionale und kognitive Entwicklung fördern. Die pädagogischen Fachkräfte fungieren als Vermittler, die die Kinder beim Spielen anleiten und ihnen helfen, Zusammenhänge herzustellen und neue Fähigkeiten zu entwickeln.

In der Ukraine wird in der frühkindlichen Erziehung ebenfalls großer Wert auf das Spiel gelegt, doch liegt der Schwerpunkt eher auf der direkten Anleitung, bei der den Kindern durch strukturierte Aktivitäten und Lektionen bestimmte Fähigkeiten und Kenntnisse vermittelt werden. Das Spiel ist zwar immer noch ein zentraler Bestandteil des Bildungsplans, aber der Schwerpunkt liegt eher auf traditionellen Lehrmethoden wie Auswendiglernen und Einprägen.

Allerdings ist das Bildungssystem in der Ukraine erheblichen Veränderungen unterworfen, sodass die Ziele und Lehrpläne je nach Region, Schule und aktueller Politik unterschiedlich sein können.